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    學院新聞
    【天津大學】構建“未來”人才培養平臺的“天
    發表于 2019-05-27 瀏覽:304
    文章導讀:大數據、互聯網、人工智能已經給人類的工作和生活帶來深刻影響,必將為世界帶來巨大變革,未來世界建設需要掌握多領域知識、能夠引領未來產業發展、具有時代擔當的工程人才,...

      大數據、互聯網、人工智能已經給人類的工作和生活帶來深刻影響,必將為世界帶來巨大變革,未來世界建設需要掌握多領域知識、能夠引領未來產業發展、具有時代擔當的工程人才,這是當前世界高等工程教育的一大命題。4月25日,天津大學在深圳中美新工科教育研討會上正式發布“天津大學新工科建設方案”,是對這一世界命題的重要回應。

    天津大學新工科建設方案簡稱為“天大方案”,其英文名稱為Coherent-Collaborative-Interdisciplinary-Innovation(CCII),該方案以立德樹人統領培養全過程,建設開放和跨界融合的中國特色新文理教育與多學科交叉工程教育,形成高度關聯、貫通融合、持續創新的新工科教育體系。

    “天大方案”重構了工程人才的課程體系和培養機制,整個課程體系由項目與課程形成“課程元”,各“課程元”以課程內項目、課程組項目、多學科團隊項目、科研實踐項目和畢業設計研發項目“三類五種項目”為主鏈形成一個緊密關聯的整體,更加強調“學以致用”,強調學生的創造和創業,強調畢業生支撐新興產業,創造產業新領域。為了實現這一目的,“天大方案”設計了多學科聯合、多方參與的開放式培養平臺,在這一平臺上推進“產學-校企融合”“多學科交叉融合”“國內-國際培養融合”“教-研-學融合”,將學校科研實驗室、工程中心和創客空間和創新創業孵化器形成一個整體鏈條,并與書院制和導師組結合,全面培養學生的品格、思維、能力和知識。為保障方案的落實,“天大方案”中專門針對全周期、全方位、全角度學生評價,更加強調學生責任擔當、更加強調學生思維和能力、更加強調工程創新創業,更加強調畢業生職業成就,也對學校提出綜合改革的要求。目前天津大學已經著手設計、建設多個校級新工科人才培養引導性平臺:未來智能機器與系統平臺、未來健康醫療平臺、未來智慧化工與綠色能源平臺、未來建成環境與建筑等,依靠人工智能、大數據等技術實現工科專業的轉型升級。

    據悉,絕大多數工科高校都是以院系辦專業,雖然有些大學的院系具有寬泛的學科領域(比如MIT機械工程系包括十多個一級學科),但是做到跨系、跨學院、多學科培養學生還只是一個愿望,沒有成熟的成功經驗和可復制的模板,此次在全國率先發布新工科建設方案,將對新工科建設提供一種新范式。

    未來,天津大學將以探索多學科跨界整合、多學院參與合作、校內外、國內外開放辦學的新工科平臺建設,并力爭在未來3年持續擴大覆蓋面與建設規模,全面推動學校平臺建設和新工科方案的實施,創造新工科建設“天大模式”,為世界新工科建設提供“天大經驗”。

    天津大學黨委書記李家俊,新工科教育中心主任、機械學院教授、加拿大工程院院士顧佩華,校長助理、天津大學佐治亞理工深圳學院籌備辦公室主任肖松山,求是學部黨委書記單小麟,教務處副處長原續波,精密儀器與光電子工程學院副院長胡曉東參加了發布會。光明日報、中國新聞社、中央人民廣播電臺、中國青年報以及深圳特區報等當地主流媒體共20余家參加了發布會。發布會由黨委常委、宣傳部長賈啟君主持。


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